Wie man Fantasie bei Kindern fördert - Bedeutung, Definition & Zitate

Phantasie ist die Fähigkeit zu sehen, "was sein kann" von "was ist". Galileo Galileis berühmtes Experiment fallender Objekte geschah im Labor seines Geistes, nicht vom Balkon des Turms von Pisa. Albert Einsteins Allgemeine Relativitätstheorie wurzelt in einem Gedankenexperiment im Alter von 16 Jahren, in dem er sich vorstellte, einen Lichtstrahl zu jagen; Sein letzter Durchbruch gelang ihm 1915 während eines Tagtraums auf einem Hügel.

Wie der große Wissenschaftler sagte: "Wissen ist begrenzt. Imagination umkreist die Welt. "

Was ist Fantasie?

Das Merriam-Webster Dictionary definiert "Imagination" als "die Macht, ein geistiges Bild von etwas zu bilden, das den Sinnen nicht präsent ist oder noch nie in der Realität wahrgenommen wurde".

Die meisten Experten glauben jedoch, dass das Konzept der Vorstellungskraft viel zu weit gefasst und kompliziert ist, um eine einfache Definition zu ermöglichen. Der britische Philosoph Leslie Stevenson führte zwölf Vorstellungen von Imagination auf, darunter "die Fähigkeit, über etwas nachzudenken, das gegenwärtig nicht wahrgenommen wird, aber räumlich-zeitlich real".

Die Vorstellungskraft reicht von James Bond als dem britischen Agenten, der in Ian Flemings Büchern beschrieben wird, bis hin zu Geschmack und Aroma eines chinesischen Abendessens. Der englische Dichter William Blake beschrieb es schöner: "Eine Welt in einem Sandkorn und einen Himmel in einer wilden Blume zu sehen, halten Sie die Unendlichkeit in Ihrer Handfläche und die Ewigkeit in einer Stunde."

Soweit wir wissen, ist die Phantasie eine einzigartige menschliche Fähigkeit. Laut dem Mathematiker Jacob Bronowski bedeutet "Imagine", Bilder zu machen und sie in neuen Arrangements im Kopf zu bewegen. Einige Tiere, besonders die großen Primaten, haben Elemente der Vorstellungskraft - wie Erinnerung und Interpretation - gezeigt, aber ihre Fähigkeiten scheinen beschränkt sein, nur realistische Darstellungen von Objekten zu erkennen. Erwachsene Menschen wiederum können Bilder, die weit von der Realität entfernt sind, wie Cartoons, abstrakte Gemälde oder sogar vorbeiziehende Wolken, leicht interpretieren.

Die Gebrüder Wright überwanden die Schwerkraft, um sich wie Vögel durch die Luft zu bewegen. Shaun White führte originale akrobatische Stunts bei den Olympischen Winterspielen durch. Wissenschaftler haben ein künstliches Bein entwickelt, das sich wie Fleisch und Blut bewegt, fühlt und anspricht. Dies sind nur einige Beispiele für die Vorstellungskraft. Laut dem Radprofi Jamie Paolinetti: "Beschränkungen bleiben in unseren Köpfen bestehen. Aber wenn wir unsere Vorstellungskraft nutzen, werden unsere Möglichkeiten endlos. "

Wie funktioniert die Imagination?

Wissenschaftler sind sich des Prozesses, durch den neue Ideen und Konzepte entstehen - wie das "Minds Eye" tatsächlich funktioniert - nicht sicher. Es ist mehr als eine bloße Nachbildung von physischen Ereignissen und Empfindungen, die durch unsere Sinne erfasst werden. Die Imagination erzeugt ein neues Ereignis, Detail oder Bild in unserem Gehirn, das in der physischen Welt vielleicht nicht aufgetreten ist.

Gleichzeitig aber ist unsere Vorstellungskraft in der Realität verwurzelt - Sie können sich nicht vorstellen, ohne vorherige Eingabe von einem oder mehreren Ihrer fünf Sinne. Eine Person, die ohne die Fähigkeit zu hören geboren wird, kann sich keine Musik vorstellen, da keine Klangrealität als Grundlage existiert. Es gibt keinen "neuen" Gedanken, nur Variationen von Daten, die wir bereits in unseren Erinnerungen haben. Zum Beispiel können Komponisten neue Musik schaffen, und Künstler können neue Szenen malen, aber jede ist nur eine neuartige Variation von Tönen oder Sehenswürdigkeiten, die aus Erinnerungen geerntet werden.

Dr. Alan Leslie, Professor für Psychologie und Kognitionswissenschaft an der Rutgers University, theoretisierte in den 1980er Jahren, dass der Prozess der Imagination drei grundlegende Schritte beinhaltet, die er "Meta-Representation Capacity" nannte:

1. Input durch die Sinne sammeln, um eine mentale Repräsentation eines "wahren" Objekts oder Sachverhalts zu schaffen . In Leslies Worten ist dies eine "primäre Repräsentation" im Geist, die das reale Objekt oder Ereignis realistisch widerspiegelt. Die genaue Darstellung wird als Teil unseres Überlebensmechanismus permanent im Gehirn gespeichert. Zum Beispiel, wenn es einen echten Löwen gibt, im Gegensatz zu einer imaginären Kreatur, müssen wir wissen, dass unsere mentale Repräsentation genau ist, um genau auf die Situation zu reagieren.
2. Die primäre Repräsentation wird dann durch einen neurologischen Mechanismus dupliziert, dekonstruiert und gespeichert . Die mentale Kopie ist die "Repräsentation zweiter Ordnung". Dieser Prozess ähnelt dem Schneiden eines Fotos in sehr kleine Stücke und das Speichern dieser Teile, zusammen mit den Millionen ähnlicher Objekte, Ereignisse und Empfindungen, die wir im Alter erfahren.
3. Eine modifizierte Darstellung wird dann im Kopf durch Hinzufügen oder Löschen von Teilen von Darstellungen zweiter Ordnung erzeugt . Dieser Prozess kann unzählige Male passieren und schließlich eine neue mentale Repräsentation erzeugen, die sich, obwohl sie damit verbunden ist, wesentlich von der primären Repräsentation unterscheidet. Zum Beispiel könnten wir mithilfe von Darstellungen zweiter Ordnung ein Bild einer Kreatur mit einem Löwenkopf, dem Körper eines Pferdes und dem Schwanz einer Schlange erstellen.

MRTs, PET-Scans und CT-Scans deuten darauf hin, dass viele Teile des Gehirns in den Metarepräsentationsprozess involviert sind. Abhängig von der Art der Vorstellungskraft, in der wir uns engagieren, verwenden wir verschiedene Abschnitte unseres Gehirns: Die Vorstellung eines mathematischen Problems beinhaltet den präfrontalen Kortex; sich vorzustellen, den gewinnenden Touchdown-Pass im Super Bowl zu werfen, nutzt den motorischen Kortex; sich ein Wolkenbild vorzustellen, erfordert den okzipitalen Kortex. Andere Teile des Gehirns, wie der Neokortex, Thalamus und Hippocampus, sind ebenfalls in unterschiedlichem Ausmaß aktiv, abhängig von der Art der imaginativen Aktivität, mit der das Gehirn beschäftigt ist.

In der Sprache des Laien ist Imagination das Dekonstruieren und Recyceln von Erinnerungen, wobei einzelne Details oft mehrfach hinzugefügt, subtrahiert und verändert werden. Es ist die Grundlage menschlichen Fortschritts und erlaubt uns, von prähistorischen Kreaturen zu Astronauten auf der Mondoberfläche zu wachsen. Es ist die Basis für soziale Interaktion und Kommunikation und der Prozess, durch den wir uns in die Lage versetzen, mit anderen Menschen zu kommunizieren und Empathie zu lernen. Mark Johnson, Professor für Philosophie an der Universität von Oregon, glaubt, dass unser moralisches Verständnis und moralische Entwicklung an unsere fantasievollen Fähigkeiten gebunden sind.

Phantasie und Autismus

Die Forscher glauben nun, dass die Imagination eine biologische und möglicherweise genetische Basis hat, die noch nicht vollständig verstanden ist. Die meisten Säuglinge zwischen 9 Monaten und 14 Monaten sind in der Lage, so zu tun, als würden sie Eigenschaften hinzufügen, die nicht zu einem realen Objekt gehören. Im Alter von vier Jahren haben Kinder herausgefunden, wie sie mehrere vorgetäuschte Spiele mit verschiedenen Personen gleichzeitig verfolgen können. Eine aktuelle Studie des UCLA-Anthropologen H. Clark Barrett zeigt, dass Gedankenlesen - das Verstehen der Perspektiven anderer Menschen - sich auch in diesen Zeitaltern zu entwickeln beginnt.

Kinder, denen die meta-Repräsentation fehlt, werden als autistisch eingestuft. Diese Kinder betreiben normalerweise kein spontanes Rollenspielen und bevorzugen repetitive Aktivitäten. Sie können eine Verzögerung oder einen Mangel an Sprachentwicklung haben, nicht auf andere reagieren oder normale Unterhaltungen führen. Sie haben häufig Schwierigkeiten, die mentalen Zustände ihrer Umgebung zu verstehen oder zu interpretieren, so dass sie im Allgemeinen nicht mit anderen über gemeinsame Absichten und Ziele zusammenarbeiten.

Der scheinbare Zusammenhang zwischen Autismus und Imagination hat neue Forschungen über das Gehirn und die Prozesse ausgelöst, durch die die Imagination entsteht. Wenn wir verstehen können, wie der Prozess funktioniert, die beteiligten Elemente des Gehirns und die Bedingungen, unter denen sich die Imagination entwickelt, können wir schließlich eine Heilung für Autismus finden.

Phantasie und Täuschung

Pablo Picasso sagt: "Alles, was du dir vorstellen kannst, ist real." Unglücklicherweise ist die Verbindung zwischen Imagination und Täuschung unvermeidlich. Menschen, die nicht zwischen imaginären Darstellungen und realen Objekten und Ereignissen unterscheiden können, haben Schwierigkeiten, normal zu funktionieren. Während imaginierte Repräsentationen immer durch Vergleich mit der Realität (der "primären Repräsentation") validiert werden können, sind Wahnvorstellungen falsche Repräsentationen, die vom Denker als wahr akzeptiert, aber in der Realität nicht verifiziert werden können.

Mehrere Grade der Täuschung existieren:

Ermutigen Sie die Vorstellungskraft Ihres Kindes

Während die Quelle und die Prozesse der Imagination noch nicht vollständig verstanden sind, deutet die Forschung darauf hin, dass der Gebrauch von Imagination für eine normale geistige Entwicklung gefördert werden sollte und zu einem glücklichen und produktiven Leben führen kann. Als Eltern sollten Sie erkennen, dass Phantasie Teil jeder Facette des Lebens ist und nicht nur auf Musik, Malerei oder andere künstlerische Bemühungen beschränkt ist. Ihre eigene Vorstellungskraft kann sogar die Fähigkeiten Ihrer Kinder fördern - haben Sie keine Angst, sie zu benutzen.

Um zu beginnen, könnten Sie einige der folgenden Techniken in Betracht ziehen:

Für Kleinkinder

1. Lesen Sie Aus Büchern mit Bildern, Geräuschen, Gerüchen und strukturierten Oberflächen, um taktile Empfindungen zu erzeugen . Nehmen Sie für jeden Charakter eine andere Stimme an und ermutigen Sie Ihren Ehepartner, das Gleiche zu tun. Lesezeit ist Familienzeit - nutzen Sie die Vorteile des Zusammenseins.
2. Schminke Geschichten . Machen Sie Ihre Kinder zu den Hauptfiguren in Geschichten, die Sie erfinden, und ermutigen Sie sie, mit ihren eigenen Handlungssträngen, Einstellungen und Charakteren zu interagieren.
3. Verwenden Sie, wo möglich, Props . Ein Handtuch um den Hals kann zu einem magischen Umhang werden, aus einem Besen kann ein Pferd werden und aus einem Bleistift kann ein Zauberstab werden. Eine einfache Pappschachtel kann als Schloss, Waldhütte oder als dekorativer Raum für eine Teeparty dienen. Die Möglichkeiten sind unbegrenzt.
4. Spiele vortäuschen . Ermutigen Sie Ihre Kinder, Spiele mit ihren eigenen Regeln zu gestalten, oder versuchen Sie ein altes Spiel mit neuen Regeln.

Für Vier- bis Sechsjährige

1. Dinge anders machen . Ermutigen Sie Ihre Kinder, mit ihren Händen zu zeichnen und fantasievolle Farben für reale Objekte zu verwenden (ein Himmel kann eher grün als blau sein; Blumen können Tupfen haben). Machen Sie einen Ausflug zum Supermarkt ein Abenteuer, keine Aufgabe. Konstruieren Sie Play-Forts aus Sofakissen. Wiederum ist die einzige Grenze für die Möglichkeiten, was Sie bereit sind sich zu erträumen.
2. Stellen Sie Fragen . Erkunden Sie das "Warum" und "Was" des Tages - welche Aktivitäten Ihre Kinder genossen haben oder warum sie etwas nicht mögen. Sei kein Richter, höre nur zu und erkunde die Antworten deiner Kinder, um ihr eigenes Denken zu fördern.
3. Beantworten Sie Fragen . Das "Warum" zu erklären, kann manchmal mühsam sein, und es ist oft eine Taktik, mit der Kinder die Verantwortung aufschieben. Als Eltern erfahren Sie, wann Ihre Kinder ein echtes Interesse haben und wann sie Zeit verschwenden. Wenn eine echte Frage auftaucht, nehmen Sie sich die Zeit, angemessen zu reagieren und nutzen Sie sie als Einstieg in ein breiteres Gespräch.
4. Erschaffe Abenteuer . Praktisch jede Gemeinde hat einen Park, einen Zoo oder ein berühmtes Wahrzeichen in der Nähe. Machen Sie etwas Recherche, bevor Sie sicherstellen, dass Sie bereit sind zu diskutieren, was Sie sehen und warum es wichtig ist.
5. Fördern Sie das Lesen und Hören von Musik . Musik hat die Kraft, Emotionen auszulösen, und Lesen kann die Fantasie anregen, indem es den Geist zwingt, Charaktere, Einstellungen und Ereignisse zu visualisieren. Achten Sie darauf, dass Bücher und Lieder, die Sie auswählen, altersentsprechend sind und Sie Ihre Kinder nur dazu verleiten können, zum Vergnügen und nicht zur Pflicht zu lesen.

Letztes Wort

Robert Kennedy vermittelte die Kraft der Vorstellungskraft, als er die Worte von George Bernard Shaw wiederholte: "Es gibt Leute, die die Dinge so betrachten, wie sie sind, und fragen, warum?" Ich träume von Dingen, die nie waren, und frage "warum nicht ? "" Während die Menschheit als Spezies große Fortschritte gemacht hat, gibt es noch viele Grenzen zu erforschen. Imagination ist das Werkzeug, mit dem wir selbstbewusst ins Unbekannte treten können.

Welche anderen Möglichkeiten können Sie vorschlagen, um die Phantasie eines Kindes zu fördern?

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